표준화 검사(검사 규준, 집단 내 규준의 종류, 발달규준의 종류)

표준화 검사는 검사의 과정에 일관성을 확보하고 검사자의 주관적 의도나 해석이 개입될 수 없도록 하여 정확성, 신뢰성, 합법성을 평가하는 과정입니다. 또한 표준화 검사는 검사 결과의 정확성, 검사의 비교성 및 검사 결과의 신뢰성을 높이는데 도움이 되며, 검사의 결과를 일관되게 할 수 있도록 도와줍니다. 표준화 검사에 대해 살펴보겠습니다.

검사의 표준화 

① 검사의 제반 과정에 대한 일관성을 확보하기 위한 노력이다.

② '표준화 검사'는 검사의 실시에서부터 채점 및 해석에 이르기까지의 과정을 단일화 조건화하여 검사의 제반 과정에서 검사자의 주관적인 의도나 해석이 개입될 수 없도록 하는 것이다.

③ 경험적으로 제작되어 적절한 규준 및 기준점수, 타당도 및 신뢰도의 자료를 제시하며, 측정된 결과들을 상호 비교할 수 있도록 해 준다.

④ '검사절차의 표준화'는 검사실시 상황이나 환경적 조건에 대한 엄격한 지침을 제공하는 동시에 검사자의 질문방식이나 수검자의 응답 방식까지 구체적으로 규정함으로써 시간 및 공간의 변화에 따라 검사 실시 절차가 달라지지 않도록 하는 것을 말한다.

⑤ '채점 및 해석의 표준화'는 검사의 최종판을 검사 예정 집단과 가능한 한 비슷하게 구성한'규준집단'에 실시하여 채점 및 해석의 기준, 즉 '규준'을 미리 설정하는 것을 말한다.

표준화 검사의 기능

① 예언 또는 예측

확률에 의한 잠정적 추론을 토대로 인간 행동의 특성 및 장래를 예측할 수 있도록 해 준다.

② 진단

수검자가 가지고 있는 장점과 단점, 현재 가지고 있는 능력과 특징적 양상 등 수검자에 대한 다각적인 특질을 파악하도록 함으로써 그 속에 내재된 문제를 포착하고 그 원인을 발견할 수 있도록 해 준다.

③ 조사

 학급이나 학교의 상태, 지역적 차이나 인종적 차이의 비교 등 어떠한 집단의 일반적인 경향을 조사할 수 있도록 하며, 그 결과를 다른 집단과 비교할 수 있도록 해 준다.

④ 개성 및 적성의 발견 

표준화 검사는 수검자의 개성 및 적성을 발견하도록 하며, 이를 토대로 진학이나 직업적 선택 등의 지도 또는 배치를 가능하게 해 준다.

검사 규준

① 규준은 특정 검사 점수의 해석에 필요한 기준이 되는 자료이다.

② 한 특정 개인의 점수가 어떤 의미를 지니고 있는지에 관한 정보를 제공해 준다.

③ 비교대상의 점수들을 연령별, 사회계층별, 직업군별로 체계적으로 정리하여 자료로 구성한 것이다.

④ 개인의 점수를 다른 사람들의 점수와 비교하고 해석하는 과정에서 비교대상이 되는 집단을 '규준집단' 또는 '표준화 표본집단'이라고 한다.

⑤ 규준참조검사는 개인의 점수를 해석하기 위해 유사한 다른 사람들의 점수를 비교하여 평가하는 상대평가 목적의 검사로서, 점수분포를 규준으로 하여 원점수를 규준에 따라 상대적으로 해석한다.

⑥ 규준은 절대적이거나 보편적인 것이 아니며, 영구적인 것도 아니다. 따라서 규준집단이 모집단을 잘 대표하는 것인지 확인하는 과정이 요구된다.

 

집단 내 규준의 종류

① 백분위점수

원점수의 분포에서 100개의 동일한 구간으로 점수들을 분포하여 변환점수를 부여한 것이다. 표준화 집단에서 특정 원점수 이하인 사례의 비율이라는 측면에서 표시한 것으로서, 개인이 표준화 집단에서 차지하는 상대적인 위치를 가리킨다.

② 표준점수

원점수를 주어진 집단의 평균을 중신으로 표준편차 단위를 사용하여 도출한 선형변환점수로 Z점수, T점수, H점수 등이 대표적이다.

Z점수	* 원점수를 평균이 0, 표준편차가 1인 Z분포상의 점수로 변환한 점수 * Z점수 = (원점수 - 평균) ÷ 표준편차
T점수	* 평균이 50,표준편차가 10이 되도록 Z점수를 변환한 점수 * T점수 = 10 ÷ Z점수+50
H점수	* T점수를 변형한 것으로서 평균이 50, 표준편차가 14인 표준점수 * H점수 = 14 ÷ Z점수+50

③ 표준등급

'스테나인'이라고도 하며, 원점수를 백분위점수로 변환한 다음 비율에 따라 1~9까지의 구간으로 구분하여 각각의 구간에 일정한 점수나 등급을 부여한 것이다. 이때 평균은 5점이며, 최저점수 1점과 최고점수 9점을 제외하여 계산하는 경우 표준편차는 2점이다.

스테나인	1	2	3	4	5	6	7	8	9
백분율(%)	4	7	12	17	20	17	12	7	4

[정규분포에서 표준등급(Stanine)에 해당하는 면적 비율]

 

발달규준의 종류

 

① 정신연령규준

심리검사의 문항들이 연령 수준별 척도로 구성되어, 해당 검사를 통해 주어지는 결과점수가 수검자의 정신연령 수준을 반영하도록 되어 있다.

② 학년규준

주로 학교에서 실시하는 성취도검사에 이용하기 위해 학년별 평균이나 중앙치를 이용하여 규준을 제작한다.

③ 서열규준

발달검사 과정에서 검사자는 수검자의 행동을 관찰하여 행동의 발달단계상 어느 수준에 위치하는지 나타낼 수 있다.

④ 추적규준

각 개인의 발달양상을 동일 연령집단의 발달곡선을 통해 비교함으로써 연령의 증가에 따른 발달양상을 추적 또는 예측할 수 있도록 한다.