로터의 사회적 학습이론 #사회 학습이론 #로터의 기대-강화가치모델 # 사회 학습이론 내재적-외재적 통제 이론 #사회 학습이론 최소목표 수준 # 사회 학습이론 강화 가치 #로터의 사회적 학습이1 로터의 사회적 학습이론(기대 - 강화가치 모델) 로터(J. B. Rotter)의 사회적 학습이론은 성격은 학습되며 구체적 목적으로 동기화된다는 가정에 근거합니다. 행동이 학습되는 것은 동의하지만 오로지 외적 변인들에 의해서만 형성된다는 스키너 견해에는 반대하면서, 외부의 강화가 중요하지만 강화의 효과는 내부의 인지과정에 달려있다고 주장합니다. 로터의 성격이론 ① 로터는 강화 가치와 기대가 개인마다 다를 뿐 아니라 상황에 따라서도 달라진다고 제안하였다(예 - 공격적 행동은 사회적 상황과 운동 상황에서 서로 다른 성과를 나타낸다). ② 하나의 상황에서 개인은 여러 가지 선택 행동을 할 수 있다고 제안하면서 각각의 잠재 행동에는 각각의 성과가 있고 그 성과는 그와 관련된 가치에 해당되는 강화 가치를 갖고 있다고 보았다. 개인은 가치와 기대의 조합이 최대인 .. 2022. 10. 13. 이전 1 다음